Библиотека, медиатека

Мир хобби. «Читаем и мастерим»

Игра-викторина «Сказки гуляют по свету» 2Б

«Что?Где?Когда?» Урок-практикум, 4 "Г"

Выставка "Символ человеческой мудрости"

«Сказочно-волшебная викторина», 6-й школьный день

"Афганский реквием"

2024 Год качества

Юным героям посвящается.

Час патриотизма. ГПД "Д"

Занятие по основам информационной культуры "Волшебный мир библиотеки", 1"А", 1"Б", 1"В"

Выставка "Книжное королевство новогодних чудес"

"Кто стучится в дверь ко мне?", занятие по основам информационной культуры во 2 "А", 2 "Б", 2 "В", 2 "Г" классах

"Права ребёнка в детской литературе", литературная игра, ГПД "Г"

"Слово о матери" - литературно-поэтическая композиция

Библиотечная акция "Книга, я и моя семья" (в рамках Недели родительской любви)

Выставка-конкурс "Октябрята - читающие ребята"

В рамках тематической недели октябрят ребята в школьной библиотеке читали книги, представленные на выставке. По прочитанным произведениям октябрята отвечали на вопросы и выполняли задания на знание сюжета и героев.

Выставка-загадка "Угадай профессию".

В группе продлённого дня "Е" в игровой форме была представлена выставка.Ребята называли профессии по иллюстрации, показывали пантомимы, называли профессии литературных героев. В завершении мероприятия на звёздочках ребята написали свою мечту, кем они хотят стать.

Презентация книги "Дети за мир" в рамках информминутки, посвященной Международному дню мира, 4 "В"

Тематическая выставка "Мир планете Земля"

«Библиотеки всякие нужны,библиотеки всякие важны». Урок экскурс. 3А,3Б,3В класс

«Осторожно!Вредные привычки».Минутки здоровья 2В кл

"Единство белорусского народа - основа независимой страны". Выставка-просмотр, информминутки

На выставке представлена книга "Геноцид белорусского народа" под ред.Андрея Шведа, Генерального прокурора Беларуси. В издании собраны справочно-аналитические и документальные материалы из уголовного дела о геноциде, расследуемого Генеральной прокуратурой РБ. Книга предлагается педагогам для подготовки к классным, информационным часам, беседам и урокам на данную тематику.

Выставка, посвященная геноциду белорусского народа во время Великой Отечественной войны и послевоенный период

Выставки к Году мира и созидания

раскрыть » / « свернуть

Урок патриотизма

Тематическая выставка к Дню Победы "И пусть поколения помнят..."

Родословная Герба и Флага. Патриотический калейдоскоп

Выставка "Космос и его герои"

Игра-викторина «На лесной поляне»

«Любимых детских книг творец» литературная игра

Информинутки «Люблю читать»

Книжная выставка «Книга-символ человеческой мудрости»

Колокола Хатыни,  3 "Г"

Занятие по основам информационной культуры Что? Где? Когда? Беседа-практикум, 4 "Б", 4 "В"

Тематическая полка "Будь гражданином!"

"Мова мая, ты жывая крыніца!". Тэматычная выстава, інфармацыйная гадзіна, прысвечаная Міжнароднаму дню роднай мовы

Тематическая выставка к Году мира и созидания

«По тропинкам любимых сказок». Квест - игра

Первоклассники стали читателями школьной библиотеки.

Ребята 1 "А", 1 "Б", 1 "В" и 1 "Г" классов уже научились читать, поэтому с классными руководителями они пришли в библиотеку, чтобы выбрать первую книгу для чтения. Знакомство с библиотекой Лисицкая Татьяна Ивановна (библиотекарь) провела в форме игры "Волшебный мир библиотеки", в ходе которой ребята усвоили правила пользования библиотекой, понятия "библиотекарь", "читатель", "формуляр". Юные читатели узнали, на какой срок можно забрать книгу домой и как с ней обращаться, чтобы её могли почитать и другие ребята школы. 

«Зимняя сказка». Литературно – познавательная игра

"Кто стучится в дверь ко мне?" Занятия по основам информационной культуры прошли во вторых классах Берёзовской начальной школы

"Журнальный столик" пресс-студия

"Право-знайка", литературная игра, ГПД "Е"

Выставка "Юбилейная планета" к юбилею детских писателей (В. Гауф, А. Линдгрен, С. Маршак, Д. Мамин-Сибиряк)

Выставка-загадка "Угадай профессию любимых героев", ГПД "Д"

Выставка, посвященная Дню матери (14 октября) в рамках Недели родительской любви

Выступление участников кружка "Читай-ка" (рук. Лисицкая Т.И.) на открытом воспитательном мероприятии "Здоровый я - здоровая страна!" (восп. Матвейчик Т.И.) можно посмотреть по ссылке 

Выставка, посвященная Международному дню мира "Мы за мир!"

Тематическая выставка, посвященная Дню народного единства

Занятие по информационной культуре "Библиотеки всякий нужны, библиотеки всякие важны". Урок-экскурс к 100-летию Национальной библиотеки.

Тематическая выставка-экспозиция «Геноцид белорусского народа. Память и боль белорусской земли» приурочена к Году исторической памяти и посвящена геноциду белорусского народа в годы Великой Отечественной войны

---

15 мая - Международный день семьи, тематическая выставка "Книга и семья" в библиотеке

Выставка к Дню Победы

Путешествие в страну символов, информационный час в 4 "Б" классе

26 апреля - Международный день памяти о Чернобыльской катастрофе. Выставка "Чернобыль: вчера, сегодня, завтра" 

4А,4Б,4В.   Беседа-практикум «Что?Где?Когда?»

Информационный час, 2 "В" класс. «Мы едины, мы дружны! Дети мы своей страны!»

раскрыть » / « свернуть

ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ С ЧИТАТЕЛЯМИ

№ п/п	Содержание работы	Класс	Срок исполнения
1	Гражданское, патриотическое и идеологическое воспитание: Тематическая полка: «Будь гражданином»	2,3,4 класс педагоги	постоянно в течение года
	Книжная выставка: «Мая Радзiма Беларусь».	2,3,4 класс педагоги	постоянно в течение года
	«Беларусь и Я – диалог мира и созидания» информационная подборка ко дню Знаний.	педагоги	28.08-01.09.2023
	«Единство белорусского народа – основа независимой страны.» Выставка-просмотр,информминутки к неделе народного единства	2,3,4 класс педагоги	11.09-17.09.2023
	«Мир планете Земля!» – книжно-иллюстрированная полка к неделе мира.	2,3,4 класс педагоги	21.09.2023
	«Юным героям посвящается». Информационно-патриотическая подборка. Час патриотизма.	2,3,4 класс Педагоги ГПД «Д»	08.02.2024
	«Афганский реквием» – тематическая пресс-подборка.	3,4 класс педагоги	15.02.2024
	«День единения народов Беларуси и России» – тематическая пресс-подборка.	1,2,3,4 класс педагоги	02.04.2024
	«Пусть поколения знают! Пусть поколения помнят!…» литературно-патриотическая композиция. «Литература великого подвига» – книжная полка.	1,2,3,4 класс     1,2,3,4 класс	06.05.2024     постоянно в течении года
	«Путешествие в страну символов» – информ.час (Неделя государственного Герба, государственного Флага, государственного Гимна Республики Беларусь 06.05 – 11.05.2024)	4 «А» класс	май
2	Духовно – нравственное воспитание: «По сказочным странам, морям, океанам» – интерактивная игра.	2,3,4 класс	16.09.2023
	Библиотечно-библиографическое занятие по основам информационной культуры   «Библиотеки всякие нужны, библиотеки всякие важны». Урок экскурс.	3А, 3Б, 3В, класс	сентябрь
	«Юбилейная планета»: Толстой Л. – 195 лет со дня рождения; Заходер Б. – 105 лет со дня рождения; Матяш Н. – 80 лет со дня рождения	2,3,4 класс педагоги	сентябрь
	«Пад сiнiм небасхiлам» – выставка-просмотр к 110 лет со дня рождения Агняцвет Э.	2,3,4 класс педагоги	11.10.2023
	«Слово о матери» – литературно-поэтическая композиция.	2,3,4 класс педагоги	14.10.2023
	«Часы тихого чтения».	ГПД	постоянно в течении года
	«Правовой ключик» – тематическая полка.	1,2,3,4 класс педагоги	в течение года постоянно
	Неделя правовых знаний (06.11. – 11.11.2023) «Права ребенка в детской литературе» – литературная игра.	ГПД «Г»	ноябрь
	Библиотечно-библиографическое занятие по основам информационной культуры «Кто стучится в дверь ко мне?» - информационный час.	2А, 2Б, 2В,2Г класс	ноябрь
	«Юбилейная планета»: Носов Н. – 115 лет со дня рождения; Драгунский В. – 110 лет со дня рождения	2,3,4 класс педагоги	ноябрь
	«Что бы дети больше знали, есть газеты и журналы.» Обзор периодики.	2,3,4 класс	18.11.2023
	«В снежном царстве, морозном государстве». Сказочная викторина.	2,3,4 класс	16.12.2023
	Библиотечно-библиографическое занятие по основам информационной культуры: «Волшебный мир библиотеки». Игра-знакомство.	1-е классы	январь
	«Там, где живут чудеса». Квест - игра.	1, 2, 3, 4 класс	20.01.2024
	«Он сочинял свои рассказы,как бесконечную игру» Выставка-портрет к 120-летию со дня рождения А.Гайдара.	1, 2, 3, 4 класс	22.01.2024
	«Чытаем па беларуску». Книжная полка.	2, 3, 4 класс	постоянно в течении года
	«Сказочно-волшебная викторина» Игра-викторина.	1, 2, 3, 4 класс	17.02.2024
	К международному Дню роднай мовы: «Адкрый для сябе беларускую кнiгу». Час беларускай мовы.	4 «Г» класс	21.02.2024
	«Бианки – лесной кудесник» Книжная полка к 130-летию со дня рождения В.Бианки	1, 2, 3, 4 класс	11.02.2024
	«День Конституции» – тематическая полка.	3,4 класс педагоги	15.03.2024
	«Мы с мультфильмов и сказок – отгадай без подсказок» Интерактивная игра.	1, 2, 3, 4 класс	16.03.2024
	Библиотечно-библиографическое занятие по основам информационной культуры «Что? Где? Когда?». Урок-практикум.	4А, 4Б, 4В,4Г класс	март
	«Памятники героям книг». Медиапутешествие.	1,2,3,4 класс	20.04.2024
	«Мудрость на страницах». Книжная полка	1,2,3,4 класс	постоянно в течении года
3	Воспитание культуры безопасной жизнедеятельности и здорового образа жизни Декада безопасного дорожного движения. (01.09. – 10.09.2023) «Юным пешеходам». Тематическаяполка	1,2,3,4 класс	постоянно в течении года сентябрь
	Неделя профилактики вредной зависимости. (18.09. – 23.09.2023) «Осторожно! Вредные привычки». Выставка-призыв, минутки здоровья.	2 «В» класс	сентябрь
4	Воспитание в области окружающей среды (экологическое воспитание): «С любовью к природе» – тематическая полка.	1,2,3,4 класс педагоги	в течение года постоянно
	«Осенняя викторина» – экологическо-познавательная игра.	2,3,4 класс	21.10.2023
	«Птичьи странички» – выставка-настроение.	1,2,3,4 класс педагоги	01.04.2024
	«Чернобыль – вчера, сегодня, завтра». Пресс-выставка.	2,3,4 класс педагоги	26.04.2024
5	Трудовое и профессиональное воспитание: «Угадай профессию». Выставка-загадка.	ГПД «Е»	октябрь
	«Сохраним учебник на отлично!» Информминутки.	1,2,3,4 класс	октябрь
	Библиомастерская «Продлим книге жизнь».	2,3,4 класс	18.05.2024
6	Семейное и гендерное воспитание: Неделя семьи (13.05-18.05.2024) «Семья и книга». Выставка – совет.	1,2,3,4 класс родители	13.05.2024
7	Эстетическое воспитание: Неделя детской книги. (по отдельному плану)	1,2,3,4 класс	18.03.-23.03.2024
8	Воспитание культуры быта и досуга: Шестой школьный день. (по отдельному плану)	1,2,3,4 класс	в течение года
9	Информационное обеспечение воспитания:  Информационное наполнение закладки «Библиотека» на сайте УО.		в течение года
10	Индивидуальная работа: Перерегистрация пользователей	обучающиеся, педагоги	в течение года
	Рекомендательные беседы при выдаче книг	обучающиеся
	Беседы о прочитанном	обучающиеся
	Беседы о новых книгах, поступивших в библиотеку	обучающиеся
	Работа с должниками	обучающиеся
11	Работа с педагогическим коллективом: Информирование педагогов о новой учебной и методической литературе, педагогических журналов	педагоги	в течении года
	Подбор материалов для подготовки заседаний методических объединений и педагогических советов	педагоги	в течение года

 

раскрыть » / « свернуть

График работы библиотекаря

Лисицкой Татьяны Ивановны

на 2023/2024 учебный год

Дни недели	Время работы	Обеденный перерыв	Отработанное время
Понедельник	8.00-17.00	12.30-13.30	8 ч
Вторник	8.00-17.00	12.30-13.30	8 ч
Среда	8.00-17.00	12.30-13.30	8 ч
Четверг 1,3неделя 2,4неделя	8.00-16.00 8.00-17.00	12.30-13.30	7 ч 8ч
Пятница 1,3неделя 2,4неделя	8.00-16.00 8.00-17.00	12.30-13.30	7 ч 8ч
Суббота 1,3 неделя 2,4 неделя	9.00-11.00 выходной	- -	2ч -
Воскресенье	Выходной

 

 

 

раскрыть » / « свернуть

Правила пользования школьной библиотекой

ГУО «Берёзовская начальная школа»

1. Правила пользования школьной библиотекой в Республике Беларусь (далее - Правила) разработаны в соответствии с Законом Республики Беларусь от 22 марта 1995 года "Аб бiблiятэчнай справе ў Рэспублiцы Беларусь" в редакции Закона Республики Беларусь от 11 ноября 2002 года (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1995 г., N 20, ст. 238; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2002 г., N 128, 2/896), актами законодательства Республики Беларусь, международными договорами.

2. В настоящих Правилах используются термины в значениях, определенных Законом Республики Беларусь "Аб бiблiятэчнай справе ў Рэспублiцы Беларусь".

3. Правила регламентируют взаимоотношения пользователей и школьной библиотеки в процессе библиотечного, информационного, справочно-библиографического и социокультурного обслуживания.

4. Порядок пользования школьной библиотекой, ее фондами, перечень основных услуг и условия их предоставления устанавливаются в соответствии с законодательством Республики Беларусь, уставом библиотеки (положением о библиотеке), настоящими Правилами и правилами пользования библиотекой.

5. Право на пользование школьной библиотекой имеет любое физическое лицо независимо от пола, возраста, национальности, образования, социального положения, политических и религиозных убеждений и профессиональной принадлежности.

6. Пользователи школьной библиотеки в соответствии с индивидуальными потребностями и интересами имеют право на свободное и бесплатное получение основных услуг библиотек государственной формы собственности.

7. Несовершеннолетние лица имеют право на библиотечное, информационное и справочно-библиографическое обслуживание

8. Доступ к информационным ресурсам может быть ограничен на основе законодательства Республики Беларусь и в соответствии с документами, регламентирующими деятельность библиотеки.

9. Пользователи библиотеки имеют право:

9.1. посещать школьную библиотеку в соответствии с режимом ее работы;

9.2. бесплатно получать полную информацию о составе фондов и информационных ресурсах библиотеки через систему каталогов, картотек, баз данных и другие формы библиотечного информирования;

9.3. бесплатно получать консультационную помощь в поиске источников информации;

9.4. получать во временное пользование документы из фондов библиотеки;

9.5. продлевать срок пользования документом при условии его предъявления в сохранности и отсутствия запросов со стороны других пользователей на данный документ;

9.6. участвовать в социокультурных мероприятиях, проводимых библиотекой для пользователей;

9.7. обращаться к представителям администрации учреждения образования с предложениями, замечаниями, жалобами по всем вопросам, касающимся обслуживания;

10. Пользователи библиотеки обязаны:

10.1. выполнять правила пользования библиотекой и соблюдать режим работы библиотеки;

10.2. бережно относиться к библиотечным фондам. При получении документов с какими-либо дефектами пользователь должен уведомить об этом библиотекаря;

10.3. возвращать документы в установленный библиотекой срок – 15 дней;

10.4. бережно относиться к имуществу библиотеки и оборудованию;

10.5. соблюдать общественный порядок и чистоту в помещении библиотеки, уважать права других пользователей;

10.6 иметь опрятный внешний вид;

10.7. в чрезвычайных ситуациях (пожар, авария, угроза террористического акта и иных) выполнять требования работника библиотеки, органов внутренних дел, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям.

11. Пользователям библиотеки запрещается:

11.1. выносить документы из помещения библиотеки без записи в формах учета, принятых библиотекой;

12. Для регистрации должен сообщить необходимые сведения для оформления регистрационных форм, определенных (утвержденных) библиотекой, ознакомиться с настоящими Правилами и утвержденными на их основе правилами пользования библиотекой и подтвердить согласие на их соблюдение личной подписью.

13. Регистрационные формы (формуляр читателя) оформляются в ручном режиме работником библиотеки в присутствии пользователя.

14. В случае утери, повреждения документов из фондов библиотеки пользователи возмещают или заменяют их идентичными, равноценными, в том числе в виде копий. При отсутствии возможности замены документов работник библиотеки может требовать возмещения причиненных убытков в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

15. Пользователям библиотеки, нарушившим сроки возврата документов из фондов библиотеки, последующая выдача документов прекращается до полного взаиморасчета по задолженности.

16.За испорченный (или утерянный) учебник первого года использования принимать взамен учебники (или другие книги необходимые для учебно-воспитательного процесса) в размере не менее 3-х кратной стоимости учебника. Второго и третьего года использования в размере не менее 2-х кратной стоимости, четвертого и пятого года использования – в размере первой стоимости.

17.Учебники (или другие книги) взамен испорченных (или утерянных) должны быть не позднее 5-летнего года издания.

раскрыть » / « свернуть

Известный математик Н. Остроградский писал: «Хороший учитель рождает хороших учеников». Со временем эти слова преобразовались в указанный миф. Он укоренился настолько прочно, что упоминается едва ли не на каждом школьном педагогическом совете, посвященном подведению итогов успеваемости учеников за четверть или учебный год. И чаще всего его употребляют в том смысле, что в плохих отметках учеников всегда виноват учитель. Таким образом, если буквально воспринимать данное высказывание про учеников и учителей, то можно обвинить учителя и в том, что он не смог подготовить выдающегося художника из ребенка, у которого от природы нет способностей к рисованию. Иными словами, рассуждая по аналогии, педагога приравнивают к заводскому токарю, допустившему брак при вытачивании деталей. Но ведь исходные заготовки у токаря одинаковые. А ученики, с которыми работает учитель?.. Разве не применимы к отдельным из них такие понятия, как непочтительность к учителю, самодовольство, наглость, необязательность, невнимательность, лень?.. И не зря говорят о том, что найти хорошего учителя нелегко, а найти хорошего ученика, к сожалению, — еще труднее. Поэтому в действительности все не так однозначно и просто.

    Никто не отрицает: в каждом человеке есть способность к обучению. У кого-то она отчетливо просматривается, а у некоторых скрыта глубоко. Но даже выдающиеся способности должны быть подкреплены желанием учиться. Тут к месту вспомнить строки, написанные Игорем Губерманом: «На свете ни единому уму, имевшему учительскую прыть, глаза не удалось открыть тому, кто сам не собирался их открыть»...

    Но хороший учитель попытается и в большинстве случаев сможет возобновить (усилить) у школьника стремление учиться (хотя иногда это бывает очень сложно или даже невозможно) и, опираясь на имеющиеся у учащегося способности, будет стараться добиться максимальных успехов в обучении. Плохой же не будет и пытаться что-то делать. В этом и заключается истинный смысл высказывания об учителях и учениках. Но кто гарантирует, что даже у выдающегося учителя после этих неимоверных усилий все без исключения ученики будут показывать высочайшие результаты в обучении и являться образцом поведения?.. К сожалению, и у талантливого педагога будут как сильные, так и отстающие учащиеся.

   Сейчас для большинства родителей основным критерием качества работы учителя является школьная подготовка на уровне «вундеркиндов», в крайнем случае — на уровне, гарантирующем поступление в любой вуз. И они буквально требуют этого от школы. «Нет высоких баллов на экзамене — плохой учитель», — вот их жесткий вердикт. И такие родители не задумываются над тем, что у их ребенка (при отсутствии у него природных данных к постижению конкретного учебного предмета на высоком уровне) без этого учителя баллы были бы близки к нулю.

    Поэтому не обвиняйте педагогов в невысокой успеваемости отдельных учеников, ведь учителя в большинстве своем добились успеха — успеваемость перестала быть низкой. Кстати, вырастить двоечника — здорового, порядочного и стремящегося хоть к маленькой победе — тоже огромный труд. Задумаемся над этим...

                          (В.М. Зданович «Образование: Мифы и реальность»)

раскрыть » / « свернуть

Если вы хотите, чтобы ребенок читал, надо чтобы с ним был родитель, а еще лучше – читающий родитель. Вместе с ребенком. Пусть ребенок видит, как вы сами читаете с удовольствием: цитируйте, смейтесь, делитесь прочитанным, заучивайте отрывки. Этот пример может стать заразительным        Если ваш ребенок делает первые шаги в мире чтения, радуйтесь каждому прочитанному слову. Не привлекайте внимание к ошибкам в чтении. Делайте это незаметно. Берите для первых чтений  только подходящие книги – яркие, с крупным шрифтом, где много картинок, за которыми интересно следить. Разговаривайте о прочитанном так, чтобы ребенок чувствовал себя умным, чаще хвалите за сообразительность и старание. И если он понял прочитанное не так, не уязвляйте его самолюбие. Для привития у ребенка интереса к чтению придумано не мало хитростей. Вот некоторые из них:

 -можно вывесить на стене « Экран прочитанных книг» или устроить выставку рисунков и предложить ребенку прокомментировать их,

 -или прочитать яркий отрывок из книги и на самом интересном месте остановиться,

 -сравните героев книг с жизнью, школой, семьей, классом,

 - вспомните свою первую книгу, расскажите о своих впечатлениях о ней.

  Да мало – ли каких еще можно применить способов. Детская книга предназначена для совместного чтения и рассматривания взрослыми и детьми, и поэтому они имеют двойной адрес, выступая связующим звеном  между ребенком и его родителями. Поэтому семейное собрание детских книг отличается от собрания книг для взрослых. Детские книги должны быть более иллюстрированы, дополняются книгами детского энциклопедического характера, словарями, справочниками, книгами познавательного характера.

          Домашняя библиотека тем хороша, что в любую минуту можно взять книгу с полки и почитать ее целиком или отрывок и вспомнить, как она появилась в вашей библиотеке.

          Как ни велик поток книжных изданий для детей и количество их в магазинах, детям и родителям не обойтись без библиотеке. Библиотекарь оказывает индивидуальную помощь каждому ребенку в выборе книг.

                             Уважаемые родители!

  -Начинайте читать немедленно, чем раньше, тем лучше.

 -Читайте детям регулярно. В какое время дня, не имеет значения. Главное делать это систематически и хотя бы по 15 минут каждый день.

 -Подключайте к этой работе всех членов семьи. Это сплотит семью, сделает её дружной.

 -Окружайте ребенка книгами. В доме, где много книг, дети рано начинают читать.

 -Запишитесь в библиотеку.

 -При выборе книги прислушивайтесь к советам библиотекаря.

             Если у ребенка слезы и капризы,

         Не берите, мамы, в помощь телевизор.

         Сын не разберется, что там, на экране,

         И добрей и лучше от него не станет.

         И не упустите в этой жизни мига:

         Покажите детям, что такое книга.

  ЖЕЛАЮ ВАМ УСПЕХА!       

 

---

Как привить ребенку интерес к чтению

1. Право не читать!

Никто не любит делать то, что заставляют. Хотите, чтобы ваш ребенок на всю жизнь возненавидел чтение, - заставляйте его читать, угрожайте, применяйте наказание.

2. Право перескакивать!

Вы никогда не пропускаете описаний природы в длинных романах? Никогда не хотели узнать, чем закончится книга о приключениях? Не заглядывали на сто страниц вперед, чтобы узнать выживет ли любимый герой? Позвольте все это и своему ребенку.

3. Право не дочитывать!

Не все книги и фильмы стоит смотреть и читать до конца. Оставьте ребенку право не дочитывать непонравившуюся книгу.

4. Право перечитывать!

Не нужно говорить: «Зачем ты пятый раз читаешь одно и то же?» лучше порадуйтесь, что ребенку полюбились герои и сюжет книги. Можно посоветовать ему книги того же жанра, или другие книги полюбившегося автора.

5. Право читать что попало!

Если вы хотите, чтобы книга была для ребенка удовольствием и развлечением, позвольте ему читать без всякой системы.

6. Право на боваризм! (не желание видеть грань между фантазией и реальностью)

Дети часто делят мир на черное и белое, любят пафос, склонны к максимализму. Не высмеивайте их за это.

7. Право читать где попало!

Если ребенок хватается за книгу в транспорте, за едой или в туалете – значит он по-настоящему полюбил читать. Это не всегда полезно, зато выдает настоящего читателя.

8. Право читать вслух!

Это не только увлекательно, но и полезно: развивает хорошую и слуховую память.

9. Право «втыкаться».

Выудить первую попавшуюся книгу, открыть ее на любой странице и воткнуться на минутку. Может быть, увиденный отрывок так заинтересует ваше чадо, что позже книга будет прочитана от корки до корки.

10. Право молчать о прочитанном.

Возможно, ребенок не хочет обсуждать с вами прочитанную книгу, и это нормально. Не нужно вытягивать из него то, что он считает сокровенным или не готов обсуждать. Может книга не вызвала у него никаких эмоций.

раскрыть » / « свернуть